cor·re·spond·ing author SUBST WISS
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corresponding author
Simple and intuitive handling
Multilingual application (corresponding or individual)
Modular and flexible framework structure
www.tazuloo.comEinfache und intuitive Bedienung
Mehrsprachiger Einsatz (korrespondierend oder individuell)
Modularer und flexibler Framework Aufbau
www.tazuloo.comsplash-dreiviertel ( splash three-quarters ) 1998
The central foyer and break room of the new center for building technology in Cottbus is an 11-meter high areal. splash-dreiviertel ( splash three-quarters ) forms a cone which tapers, corresponding to the hall s trapezoid shape.
www.nele-stroebel.de1998
Die zentrale Eingangs- und Pausenhalle des neuen Oberstufenzentrums / Bautechnik in Cottbus ist ein 11 Meter hoher Luftraum. splash-dreiviertel ist ein geteilter Raumkegel, der sich korrespondierend zur trapezförmigen Grundfläche der Halle verjüngt.
www.nele-stroebel.deTaking out a 45 ° segment creates two spatial forms in dialog.
splash-dreiviertel forms a cone which tapers, corresponding to the hall s trapezoid shape.
www.nele-stroebel.deDurch die Herausnahme eines 45 ° Segments entstehen zwei dialogische Raumformen.
splash-dreiviertel bildet einen Raumkegel, der sich korrespondierend zur trapezförmigen Grundfläche der Halle verjüngt.
www.nele-stroebel.deThis continuing education program takes into account subject-specific needs as well as the institutional characteristics of a business school in a university of applied sciences.
In line with the Dublin Descriptors and corresponding to the accreditation criteria of well-known quality assurance agents ( e.g., FIBAA ), the promotion of competence is at the forefront of the university educational framework.
www.sml.zhaw.chDiese Weiterbildung trägt den fachspezifischen Anforderungen sowie den institutionellen Eigenheiten eines Wirtschaftsdepartements an einer Fachhochschule Rechnung.
In Anlehnung an die Dublin Descriptors und korrespondierend zu den Akkreditierungskriterien bekannter Qualitätssicherungsagenturen ( z.B. FIBAA ) steht der Anspruch der Kompetenzförderung im Rahmen der Fachhochschullehre im Vordergrund.
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