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die Naturwissenschaften SUBST fpl

العلوم (الطبيعية) [al-ʕuˈluːm (at̵-t̵.)]

wissenschaftlich [ˈvɪsn̩ʃaftlɪç] ADJ

leidenschaftlich ADJ

landwirtschaftlich ADJ

gemeinschaftlich ADJ

جماعي [dʒaˈmaːʕiː]
مشترك [muʃˈtarak]

die Wissenschaft <-, -en> [ˈvɪsn̩ʃaft] SUBST

علم [ʕilm]; علوم pl [ʕuˈluːm]

die Rechtswissenschaft <-, ohne Pl> SUBST a. ISL

die Sprachwissenschaft <-, ohne Pl> SUBST

die Naturgeschichte <-, ohne Pl> SUBST

تاريخ طبيعي [taːˈriːx t̵ɑˈbiːʕiː]

die Geisteswissenschaften SUBST fpl

علوم إنسانية [ʕuˈluːm ʔinsaːˈniːja]

freundschaftlich ADJ

ودي [wuddiː/wi-]

gesellschaftlich ADJ

اجتماعي [idʒtiˈmaːʕiː]

Einsprachige Beispiele (nicht von der PONS Redaktion geprüft)

Deutsch
Über 20 naturwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaften sowie ein eigenes Wahlfach können besucht werden.
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Die Sendung behandelt vor allem naturwissenschaftliche Phänomene, beschäftigt sich aber auch mit Tieren, Basteleien, Rätseln, Denksportaufgaben und Experimenten.
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Zum sicheren Nachweis der Originalität eines Gemäldes werden die Stilkritik und die naturwissenschaftliche Gemäldeuntersuchung mit all ihren möglichen Methoden eingesetzt.
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Diese Reduktion nutzt auch der naturwissenschaftliche Unterricht, wenn er Atommodelle einführt, die nach dem heutigen Kenntnisstand längst überholt sind.
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Unter der Leitung von Kämpchen wurde die Schule auch „innerlich“ ausgebaut, denn er führte die Schülermitverwaltung ein und sorgte für Büchereien und naturwissenschaftliche Sammlungen.
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Um naturwissenschaftliche Phänomene begreifen zu können, ist der Perspektivenwechsel zwischen Makro- und Mikrokosmos unabdingbar.
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Die fortschreitende naturwissenschaftliche Erkenntnis scheint eine Einheit der Erfahrungswissenschaften auf physikalischer Grundlage anzudeuten.
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Die Kinesiologie ist nicht durch anerkannte naturwissenschaftliche und medizinische Erkenntnisse begründet; ein Wirksamkeitsnachweis existiert nicht.
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Der naturwissenschaftliche Bereich wurde in dieser Zeit ausgebaut.
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Die kindliche Begeisterungsfähigkeit für naturwissenschaftliche Phänomene und technische Sachverhalte soll genutzt werden, um ein nachhaltiges Interesse an den Naturwissenschaften und der Technik zu fördern und gezielt weiter auszubauen.
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